Международный Саха-Петербургский турнир по дебатам на кубок “Туймаады” International school debate tournament «Tuymaada Cup 2016» #tuymaadacup #debate

С 4 по 10 января 2016 года в Санкт-Петербурге, Россия, прошел уже второй турнир на кубок «Туймаады», который в этом году уже приобрел международный характер. Турнир проходит в рамках сотрудничества клубов «Дебаты» Гимназии №63 г. Санкт-Петербурга и ФТЛ им. В.П. Ларионова г. Якутска при поддержке Постоянного представительства Республики Саха (Якутия) в Санкт-Петербурге и Отдела образования Калининского района Санкт-Петербурга.

Соревновательная часть турнира проходила с 8 по 9 января на базе ГБОУ Гимназия №63 Калининского района Санкт-Петербурга. Команды гости Санкт-Петербурга начали заезжать уже 5 января и успели до соревнований познакомиться с прекрасными видами Санкт-Петербурга, посетить музеи, выставочные и торгово-развлекательные центры.

Соревнования на турнире проходили по формату Всемирных школьных дебатов на английском и русском языках. В нем приняли участие 24 команды из г. Санкт-Петербурга, Республики Саха (Якутия) (г. Якутск и село Тит-Эбя, Хангаласский улус), Латвийской республики (г. Рига) и Эстонской Республики (г. Нарва).

Для участников турнира были предложены следующие темы:

1-2 раунд Эта палата считает, что нужно ввести закон, предписывающий детям заботиться о своих родителях. // This House Would create and enforce filial responsibility laws (mandating that people take care of their parents).

3 раунд (импровизированная тема) Эта палата считает, что раздельное по гендерному признаку обучение в школах эффективнее, чем совместное. // This House believes that single sex schools more effective than co-ed schools.

4 раунд и финал Эта палата считает, что авторитаризм эффективнее демократии. // This House Believe that authoritarianism is more effective than democracy.

Полуфинал русскоязычной лиги (импровизированная тема). Эта палата считает, что социальные сети приносят больше вреда, чем пользы.

РЕЗУЛЬТАТЫ ТУРНИРА

Русскоязычная лига

Полуфиналистами русскоязычной лиги стали:

1. Команда "Криптон": Михаил Цвечковский, Дарья Лукина, София Николаевская-Бардина (Рига, Латвия), тренер Лыковская Наталья Николаевна.

2. Команда "Бургунское красное": Пальчик Анна, Прилукова Наталья, Прозорова Елизавета (Санкт-Петербург, Россия), тренер Исаченко Александр Юрьевич.

Финалисты русскоязычной лиги – команда "Последнее танго в Париже": Мадраимов Ходоятуллох, Инюшин Юрий, Гембель Лев (Санкт-Петербург, Россия), тренер Розов Иван Игоревич.

Победители русскоязычной лиги – команда "Рижский бальзам": Владислав Чернов, Вероника Шушпанова, Кирилл Бойко (Рига, Латвия), тренеры Лыковская Наталья Николаевна, Наталья Николаевна Шкестере.

Англоязычная лига

Третье место в англоязычной лиги заняла команда “Hundred”: Храпкина Елизавета, Бирюкова Елена, Власенко Кирилл (Санкт-Петербург, Россия), тренер Сухов Иван Борисович.

Финалистами англоязычной лиги стала команда "Morkkis": Котельникова Евгения, Мотора Дарья, Татьяна Земскова (Санкт-Петербург, Россия), тренеры Симонова Татьяна Викторовна, Старикова Василина Александровна.

Победители англоязычной лиги – команда "Per aspera ad astra": Бычкова Мария, Николаев Даниил, Цветова Полина (Санкт-Петербург, Россия), тренер Натэла Владимировна Пиранашвили.

Лучшими спикерами стали:

1. В русскоязычной лиге: Прозорова Елизавета (Санкт-Петербург, Россия).
2. В англоязычной лиге: Николаев Даниил (Санкт-Петербург, Россия).

Лучшими спикерами финала были отмечены:

1. В русскоязычной лиге: Владислав Чернов (Рига, Латвия).
2. В англоязычной лиге: Евгения Котельникова (Санкт-Петербург, Россия).

Лучшим судьей турнира по рейтинговому голосованию команд стал Михаил Юрьевич Присталов (ГБОУ СОШ №6, Санкт-Петербург, Россия).

Информационный портал турнира: https://vk.com/tuymaadacup

Фотоальбом турнира: https://vk.com/album-59548791_226807991

Контакты организаторов турнира:

Директор турнира – Иван Борисович Сухов (г. СПб) +79119981047, sukhov.ivan@gmail.com
Главный судья турнира – Ирина Прокопьевна Петрова (г. Якутск) +79247611409, PIPdebate@mail.ru

Ivan Sukhov's invitation is awaiting your response

Ivan Sukhov would like to connect on LinkedIn. How would you like to respond? Ivan Sukhov junior research fellow at IEPHB RAS Confirm you know Ivan You received an invitation to connect. LinkedIn will use your email address to make suggestions to our members in features like People You May Know. Unsubscribe If you need assistance or have questions, please contact LinkedIn Customer Service.

Ivan Sukhov's invitation is awaiting your response

Ivan Sukhov would like to connect on LinkedIn. How would you like to respond? Ivan Sukhov junior research fellow at IEPHB RAS Confirm you know Ivan You received an invitation to connect. LinkedIn will use your email address to make suggestions to our members in features like People You May Know. Unsubscribe If you need assistance or have questions, please contact LinkedIn Customer Service.

Heal The World

I'd like to add you to my professional network on LinkedIn

I'd like to add you to my professional network on LinkedIn. - Ivan Confirm that you know Ivan Ivan Sukhov Teacher of Debate at Gymnasium #63 Saint Petersburg, Russian Federation You received an invitation to connect. LinkedIn will use your email address to make suggestions to our members in features like People You May Know. Unsubscribe Learn why we included this. If you need assistance or have questions, please contact LinkedIn Customer Service.

Немного о русском языке

Источник

Большинство слов с буквой «Ф» в русском языке – заимствованные. Пушкин гордился тем, что в «Сказке о царе Салтане» было всего лишь одно слово с буквой «ф» – флот.

В русском языке есть всего 74 слова, начинающихся с буквы «Й». Но большинство из нас помнит лишь «йод, йог» и город «Йошкар-Ола».

В русском языке есть слова на «Ы». Это названия российских городов и рек: Ыгыатта, Ыллымах, Ынахсыт, Ыныкчанский, Ытык-кюёль.

Единственные слова в русском языке с тремя буквами «е» подряд – это длинношеее (и прочие на -шеее, например, криво-, коротко-) и«змееед».

В русском языке есть слово с уникальной для языка приставкой ко- – закоулок.

Единственное слово русского языка, которое не имеет корня – вынуть. Считается, что в этом слове так называемый нулевой корень, находящийся в чередовании с корнем -им- (вын-им-ать). Раньше, примерно до XVII века, этот глагол выглядел как вынять, и в нём был материальный корень, такой же как в снять, обнять, понять (ср.снимать, обнимать, понимать), однако впоследствии корень -ня- был переосмыслен как суффикс -ну- (как в сунуть, дунуть).

Единственное односложное прилагательное в русском языке – это злой.

В русском языке есть слова с уникальными для языка приставками и-, – итог и итого и а- – авось (устар. а вось «а вось не повезёт»), образовавшимися от союзов и и а.

Слова бык и пчела – однокоренные. В произведениях древнерусской литературы слово пчела писалось как «бъчела». Чередование гласных ъ / ы объясняется происхождением обоих звуков из одного индоевропейского звука U. Если вспомнить диалектный глагол бучать, имеющий значения «реветь, гудеть, жужжать» и этимологически родственный словам пчела, букашка и бык, то становится ясным, каково же было общее значение этих слов.

До XIV века на Руси все неприличные слова назывались «нелепыми глаголами».

В Книге рекордов Гиннесса 1993 года самым длинным словом русского языка названо «рентгеноэлектрокардиографического», в издании 2003 года «превысокомногорассмотрительствующий».
В Грамматическом словаре русского языка А.А. Зализняка издания 2003 самая длинная (в буквах) нарицательная лексема в словарной форме – это прилагательное «частнопредпринимательский». Состоит из 25 букв.

Самые длинные глаголы – «переосвидетельствоваться», «субстанционализироваться» и «интернационализироваться» (все – 24 буквы; словоформы -ующимися и -вшись по 25 букв);
Самые длинные существительные – «человеконенавистничество» и «высокопревосходительство» (по 24 буквы; словоформы -ами – по 26 букв, впрочем, «человеконенавистничество» практически не употребляется в мн. ч.);

Самые длинные одушевлённые существительные – «одиннадцатиклассница» и «делопроизводительница» (по 21 букве, словоформы -ами – по 23 буквы);

Самое длинное наречие, фиксируемое словарём – «неудовлетворительно» (19 букв); впрочем, надо учесть, что от подавляющего большинства качественных прилагательных на -ый / -ий образуются наречия на -о / -е, далеко не всегда фиксируемые словарём;

Самое длинное междометие, включённое в Грамматический словарь – «физкульт-привет» (15 или 14 букв в зависимости от статуса дефиса);

Слово «соответственно» — самый длинный предлог и самый длинный союз одновременно. Оно состоит из 14 букв. Самая длинная частица «исключительно» на букву короче.

Недостаточные глаголы. Иногда у глагола нет какой-либо формы, и это обусловлено законами благозвучия. Например: «победить». Он победит, ты победишь, я... победю? побежу? побежду? Филологи предлагают использовать заменяющие конструкции «я одержу победу» или «стану победителем». Поскольку форма первого лица единственного числа отсутствует, глагол является недостаточным.

Российская наука или как хорошо заниматься фундаментальными задачами

Я - ученый, я – робот

Наивность современных молодых ученых и тех, кто ими хочет стать, заключается в том, что они воображают себе современную науку такой, какой она не является. Для одних это некое элитарное занятие, где всё инновационное и основано на самых современных технологиях, для других – советского типа учреждения, где люди сидят в четырех стенах и изучают пыль, оставшуюся с тех самых времен. Но никто, а это более важно, так как является скрытой причиной отторжения, не представляет себе трудозатраты, в том числе и министерства, ответственные за всякие там «нормы», которые скопированы еще с советских. В самую первую очередь для ученого встает вопрос трудозатрат. Одно дело работать физически, если у тебя есть к этому и способности и возможности, но после рабочего дня ты можешь спокойно отдохнуть с семьей или друзьями, а все сверхурочные часы будут оплачены в соответствии с законом. Деятельность же умственная, а точнее работа настоящего ученого, требует иного отношения. И не то чтобы требует, она является таковой: ученый не может не думать и не разговаривать о науке дома, на отдыхе, после основного, оплачиваемого замечу, рабочего времени. И не то чтобы ученый не может за отведенное ему для работы время выполнить свою работу, нет, просто она не оставляет его. Великие ученые 19 и 20 века были в этом отношении свободными художниками, наука не была основным видом деятельности для них. Сейчас же ученых превратились в лаборантов, роботов, которые тупо, как машины, сидят и выполняют отведенное им в срок задание. Нет, ребята, тут вам за те же деньги придется пожертвовать всем – семьей, свободным временем, приятным отдыхом и т.п. Хотя нет, все это в жизни ученого есть, но в каком-то другом качестве. Типа жена или муж работают в смежной области или в конкурирующей. Париж и Сидней «я видел», когда был на конференции, а отдыхать мы будем, когда сдадим статью в журнал с «импактом» 5. Если вы так не можете или не хотите, ребята, – не идите в науку или уйдите из нее, не надо ныть о том, как у вас все плохо, этим делу не поможешь.

О времена, о нравы!

Современные ученые не готовы бороться за свои результаты. Они наполнены скептицизмом и не решительны. Можно сказать, что ученые, вступившие в науку в конце 80-х и до начала 00-х, обруганы властью и поставлены в жалкое положение попрошаек. Но это, скорее всего, их подсознательное состояние, которое возникло из-за ситуации 90-х, когда многие делали колбасу или гнали самогон, вместо работы. И отсюда, между прочим, вторая проблема – грубое и намеренное, а зачастую и непреднамеренное, в силу не знания, пренебрежение простейшими правилами научных экспериментов как то воспроизвдимость, значимость, постановка интактных экспериментов. И эта нерешимость, гложущая данное поколение ученых подсознательно, не дает современной российской науке двигаться теми темпами, которые диктует 21 век. У ученого постепенно должна развиваться определенная смелость, конечно ограниченная некими нормами, о которых я говорил выше. По-человечески, российского ученого можно понять: плачевное состояние господдержки и отсутствие других путей финансирования, «слепота» бизнеса и преобладание товарно-сырьего сектора экономики. На весах у маленького ученого научные свершения и собственная небольшая, но соответствующая тем умственным усилиям, которые были приложены, выгода. Но коль уж речь зашла о деньгах, тут нужно предъявить товар лицом, а чтобы его предъявить – нужна научная смелость. Порочный круг, но я верю, что именно ученый своей смелостью может его разорвать.

Фундаментальные задачи

Не могу понять, откуда пошла мода в современной российской науке заниматься фундаментальными задачами? Может быть от того, что много занимались философией науки? Или наоборот мало?

Да, конечно, фундаментальные исследования, это основа всего. Они дают некоторые изначальные предпосылки к изучению тех или иных задач. Но я в данный момент хочу поговорить о фундаментальных задачах, которыми почему-то занимаются маленькие научные группы,  молодые специалисты, у которых даже нет опыта глубоких исследований. Суть в том, что многие прячутся за фундаментальные задачи, как за ширму от практического выхода, говоря что для науки, для «высокой науки», практического выхода не нужно. Он нужен здесь и сейчас лишь потому, что средства наука сама еще пока не научилась получать, а для того чтобы тоже государства или инвестора завлечь, нужен практический выход. Но дело не только в этом, а в том, что весь процесс познания человека начался с практического выхода – почему так, а не иначе, как сделать так, чтобы получить это – им он закончится. Фундаментальные задачи нужны для написания умных книжек.